SISTEMAS MECÁNICOS
1. MÁQUINAS. INTRODUCCIÓN
El ser humano siempre intenta realizar trabajos que sobrepasan su capacidad física o intelectual. Algunos ejemplos de esta actitud de superación pueden ser: mover rocas enormes, elevar coches para repararlos, transportar objetos o personas a grandes distancias, cortar árboles, resolver gran número de problemas en poco tiempo...
Para solucionar estos grandes retos se inventaron las máquinas: una grúa o una excavadora son máquinas; pero también lo son una bicicleta, o los cohetes espaciales; sin olvidar tampoco al simple cuchillo, las imprescindibles pinzas de depilar, el adorado ordenador o las obligatorias escaleras. Todos ellos son máquinas y en común tienen, al menos, una cosa: son inventos humanos cuyo fin es reducir el esfuerzo necesario para realizar un trabajo.
Prácticamente cualquier objeto puede llegar a convertirse en una máquina sin más que darle la utilidad adecuada. Por ejemplo, una cuesta natural no es, en principio, una máquina, pero se convierte en ella cuando el ser humano la usa para elevar objetos con un menor esfuerzo (es más fácil subir objetos por una cuesta que elevarlos a pulso); lo mismo sucede con un simple palo que nos encontramos tirado en el suelo, si lo usamos para mover algún objeto a modo de palanca ya lo hemos convertido en una máquina.
CLASIFICACIÓN DE LAS MÁQUINAS
Las máquinas inventadas por el hombre se pueden clasificar atendiendo a tres puntos de vista:
• Según su complejidad, que se verá afectada por el número de operadores (piezas) que la componen.
• Según el número de pasos o encadenamientos que necesitan para realizar su trabajo.
• Según el número de tecnologías que la integran.
SEGÚN SU COMPLEJIDAD
Analizando nuestro entorno podemos encontrarnos con máquinas sencillas (como las pinzas de depilar, el balancín de un parque, un cuchillo, un cortaúñas, etc.), complejas (como el motor de un automóvil o una excavadora) o muy complejas (como un cohete espacial o un motor de reacción), todo ello dependiendo del número de piezas empleadas en su construcción.
SEGÚN EL NÚMERO DE PASOS O ENCADENAMIENTOS
También nos podemos fijar en que el funcionamiento de algunas de ellas nos resulta muy fácil de explicar, mientras que el de otras solo está al alcance de expertos. La diferencia está en que algunas máquinas solamente emplean un paso para realizar su trabajo (máquinas simples), mientras que otras necesitan realizar varios trabajos encadenados para poder funcionar correctamente (máquinas compuestas).
SEGÚN EL NÚMERO DE TECNOLOGÌAS QUE LA INTEGRAN
Algunas máquinas son esencialmente mecánicas (como la bicicleta) o electrónicas (como el ordenador); pero la mayoría tienen mezcladas muchas tecnologías o tipos de energías, por ejemplo una excavadora dispone de elementos que pertenecen a las tecnologías eléctrica, mecánica, hidráulica, neumática, térmica, química…. Todo para facilitar la extracción de tierras
La mayoría de nosotros podemos describir el funcionamiento de una escalera (solo sirve para subir o bajar por ella) o de un cortaúñas (realiza su trabajo en dos pasos: una palanca le transmite la fuerza a otra que es la encargada de apretar los extremos en forma de cuña); pero nos resulta muchos más difícil explicar el funcionamiento de un ordenador, un motor de automóvil o un satélite espacial.
MÁQUINAS SIMPLES
Cuando la máquina es sencilla y realiza su trabajo en un solo paso nos encontramos ante una máquina simple. Muchas de estas máquinas son conocidas desde la prehistoria o la antigüedad y han ido evolucionando incansablemente (en cuanto a forma y materiales) hasta nuestros días.
Algunas inventos que cumplen las condiciones anteriores son: cuchillo, pinzas, rampa, cuña, polea simple, rodillo, rueda, manivela, torno, hacha, pata de cabra, balancín, tijeras, alicates, llave fija... Las máquinas simples se pueden clasificar en seis grandes grupos.
LA CUÑA
La cuña es un amplificador de fuerzas (tiene ganancia mecánica). Su forma de actuar es muy simple: transforma una fuerza aplicada en dirección al ángulo agudo (F) en dos fuerzas perpendiculares a los planos que forman la arista afilada (F1 y F2); la suma vectorial de estas fuerzas es igual a la fuerza aplicada.
Las fuerzas resultantes son mayores, cuanto menor es el ángulo de la cuña.
EL PLANO INCLINADO
El plano inclinado es el punto de partida de un nutrido grupo de operadores y mecanismos cuya utilidad tecnológica es indiscutible. Sus principales aplicaciones son tres:
1. Se emplea en forma de rampa para reducir el esfuerzo necesario para elevar una masa (carreteras, subir ganado a camiones, acceso a garajes subterráneos, escaleras...)
Las rampas que forman montañas y colinas son planos inclinados, también pueden considerarse derivados de ellas los dientes y las rocas afiladas, por tanto este operador también se encuentra presente en la naturaleza. De este operador derivan máquinas de gran utilidad práctica como: broca, cuña, hacha, sierra, cuchillo, rampa, escalera, tornillo-tuerca, tirafondos...
2. En forma de hélice para convertir un movimiento giratorio en lineal (tornillo de Arquímedes, tornillo, sinfín, hélice de barco...)
3. En forma de cuña para apretar (sujetar puertas para que no se cierren, ensamblar piezas de madera...), cortar (cuchillo, tijera, sierra, serrucho...) y separar o abrir (hacha, arado, formón, abrelatas...).
TORNILLO
El tornillo es un operador que deriva directamente del plano inclinado y siempre trabaja asociado a un orificio roscado.
Básicamente puede definirse como un plano inclinado enrollado sobre un cilindro, o lo que es más realista, un surco helicoidal tallado en la superficie de un cilindro (si está tallado sobre un un cilindro afilado o un cono tendremos un tirafondo).
En él se distinguen tres partes básicas: cabeza, cuello y rosca:
Según se talle el surco (o, figuradamente, se enrolle el plano) en un sentido u otro tendremos las denominadas rosca derecha (con el filete enrollado en el sentido de las agujas del reloj) o rosca izquierda (enrollada en sentido contrario).
La más empleada es la rosca derecha, que hace que el tornillo avance cuando lo hacemos girar sobre una tuerca o un orificio roscado en el sentido de las agujas del reloj (el tornillo empleado en los grifos hace que estos cierren al girar en el sentido de las agujas del reloj, lo mismo sucede con los tapones de las botellas de bebida gaseosa o con los tarros de mermelada). Se pueden tallar simultáneamente uno, dos o más surcos sobre el mismo cilindro, dando lugar a tornillos de rosca sencilla, doble, triple... según el número de surcos tallados sea uno, dos, tres...
La más empleada es la rosca sencilla, reservando las roscas múltiples para mecanismos que ofrezcan poca resistencia al movimiento y en los que se desee obtener un avance rápido con un número de vueltas mínimo (mecanismos de apertura y cierre de ventanas o trampillas).
ACTIVIDADES
TECNOLOGÍA
E INFORMÁTICA. TALLER TEORICO. GRADO OCTAVO.
TEMÁTICA:
SISTEMAS MECANICOS (PARTE 1)
Responde las preguntas después de haber leído el documento
1. ¿Qué
es una máquina y para qué las utiliza el ser humano?
2. ¿Cómo
se clasifican las máquinas? Explica cada clasificación.
3. ¿Qué
es una máquina simple? Dibuja 4 ejemplos.
4. ¿Qué
es la cuña y cual es su función? Dibújala en tu cuaderno.
5. ¿Qué
es el plano inclinado y cuales son sus principales aplicaciones?
6. ¿Qué
es el tornillo y cuales son sus tres partes básicas? Dibújalo en tu cuaderno.
7. ¿De
qué dependen las roscas (izquierda y derecha) de los tornillos y cual es la más
empleada?
8. Consulta
los siguientes términos: Cuesta, Palanca, máquina compuesta, rampa, formón.
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TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA. TALLER TEÓRICO. GRADO OCTAVO.
TEMÁTICA: SISTEMAS MECÁNICOS (PARTE 2)
EL TORNO
Permite convertir un
movimiento giratorio en uno lineal continuo, o viceversa. Este
mecanismo se emplea para
la tracción
o elevación de cargas
por
medio de una cuerda.
Ejemplos de uso
podrían ser:
Obtención de un movimiento lineal a
partir de uno giratorio en: grúas
(accionado por un motor
eléctrico en vez de
una
manivela), barcos (para recoger las
redes de pesca, izar
o arriar velas, levar anclas...), pozos
de agua (elevar el cubo desde el fondo), elevalunas de los
automóviles...
Obtención
de un movimiento giratorio a partir de
uno lineal en: peonzas
(trompos), arranque
de motores fuera-borda, accionamiento
de juguetes sonoros
para bebés...
Básicamente
consiste
en un cilindro horizontal
(tambor)
sobre el que se enrolla (o desenrolla) una cuerda o
cable cuando le
comunicamos
un movimiento
giratorio a su eje.
Para la construcción de este mecanismo
necesitamos, al menos: dos soportes, un eje, un
cilindro (tambor) y
una
manivela (el
eje
y el cilindro han
de estar unidos, de
forma que
ambos
se muevan solidarios). A
todo esto hemos de añadir una cuerda,
que se enrolla
alrededor del
cilindro manteniendo
un extremo libre.
Los soportes
permiten mantener el eje del torno en una posición fija sobre una base; mientras
que la manivela es la encargada
de imprimirle al eje el movimiento
giratorio (en sistemas
más complejos
se puede sustituir la
manivela
por
un motor eléctrico con un
sistema multiplicador de velocidad).
Este sistema
suele
complementarse con un trinquete
para evitar que
la manivela gire en
sentido contrario
llevada por la
fuerza que
hace la carga.
En la realidad se suele sustituir la manivela por un sistema motor - reductor (motor eléctrico dotado de un reductor de velocidad).
Este
mecanismo se comporta exactamente igual que una
palanca, donde:
... el brazo de potencia (BP) es el brazo de la
manivela (radio de la manivela)
...el brazo de resistencia (BR)
es el radio
del cilindro en
el que está enrollada la
cuerda
Para que el sistema
tenga ganancia
mecánica (P<R) es necesario que el brazo de potencia (brazo
de la
palanca) sea mayor que
el brazo de la resistencia (radio del
cilindro).
Si la manivela
tuviera el mismo
radio que el tambor, tendríamos que
hacer la misma fuerza que
si tiráramos
directamente de la cuerda (P=R).
El ser humano siempre intenta realizar trabajos que
sobrepasan su capacidad física o intelectual. Algunos
ejemplos de esta actitud
de superación pueden
ser: mover rocas enormes, elevar coches
para repararlos, transportar objetos o personas
a grandes distancias, cortar árboles, resolver gran número de problemas en
poco tiempo...
LA PALANCA
La palanca
es un operador compuesto
de una barra rígida que oscila
sobre un eje (fulcro o
punto de apoyo). Según
los puntos en los
que se aplique la potencia (fuerza que provoca el movimiento) y las
posiciones relativas de eje y
barra, se pueden conseguir tres tipos diferentes de palancas a los
que se denomina: de primero, segundo y
tercer género (o grado).
El esqueleto humano está formado por un conjunto de palancas cuyo punto
de apoyo (fulcro) se encuentra
en las articulaciones y la potencia en el punto
de unión de los tendones
con
los huesos; es por tanto un operador presente en
la naturaleza.
De este operador derivan
multitud de máquinas muy empleadas por el ser
humano: cascanueces, alicates, tijeras, pata
de cabra, carretilla, remo, pinzas...
Con los
cuatro
elementos tecnológicos de una
palanca
se elabora la denominada Ley de la palanca, que dice: La
"potencia"
por su brazo
es igual a la "resistencia"
por el suyo.
POTENCIA x BRAZO DE POTENCIA = RESISTENCIA
x BRAZO DE RESISTENCIA
TIPOS DE
PALANCAS PALANCA DE
PRIMER GRADO
La palanca de primer grado permite
situar la carga
(R, resistencia) a
un lado del fulcro
y el esfuerzo (P, potencia) al otro, lo
que puede resultar muy cómodo para
determinadas aplicaciones
(alicates, patas de cabra, balancines...). Esto nos
permite conseguir que la potencia
y la resistencia tengan
movimientos contrarios cuya amplitud
(desplazamiento de la potencia
y de la resistencia)
dependerá de las
respectivas distancias al fulcro.
Con estas posiciones relativas se pueden obtener tres
posibles soluciones:
1.- Fulcro centrado, lo que implicaría que
los brazos de potencia
y resistencia fueran iguales (BP=BR). Este montaje hace
que el esfuerzo y la
carga sean iguales
(P=R), como también lo serán
los desplazamientos
de la potencia y de la resistencia (DP=DR).
Es una solución
que solamente aporta
comodidad,
pero no ganancia mecánica.
2.- Fulcro
cercano a la resistencia, con
lo que el brazo de potencia sería
mayor que el de resistencia (BP>BR)
Esta solución
hace
que se necesite un menor esfuerzo (potencia) para
compensar la resistencia (P<R), al
mismo
tiempo que se produce aun
mayor desplazamiento de la potencia que de la
resistencia (DP>DR).
Este sistema aporta ganancia mecánica y es
el empleado cuando
necesitamos vencer grandes resistencias con pequeñas
potencias.
3.- Fulcro cercano a la potencia, por lo
que
el brazo de potencia
sería menor que
el de la resistencia
(BP<BR)
Solución
que hace que sea
mayor el esfuerzo que
la carga (P>R) y, recíprocamente, menor el
desplazamiento de la potencia que
el de la resistencia (DP<DR). Esta solución no aporta ganancia
mecánica, por lo
que solamente
se emplea cuando
queremos amplificar el movimiento de la potencia.
La palanca de primer grado se emplea siempre que queramos invertir el sentido
del movimiento. Además:
Podemos mantener la amplitud del movimiento colocando
los
brazos de potencia y
resistencia iguales. Al ser una disposición que
no tiene ganancia mecánica, su
utilidad se centra en los
mecanismos de comparación
o simplemente de inversión de movimiento. Esta disposición
se emplea, por ejemplo, en
balanzas, balancines
de los parques infantiles... Podemos reducir la amplitud del movimiento
haciendo que
el brazo de potencia sea
mayor que
el de resistencia.
Este montaje es
el único de las palancas de primer grado que
tiene
ganancia
mecánica, por tanto es de gran
utilidad cuando queremos vencer grandes resistencias con pequeñas
potencias, a
la vez que invertimos
el sentido del movimiento. Se
emplea, por ejemplo, para el movimiento de objetos
pesados, balanzas
romanas, alicates
de corte, patas de
cabra, timones de
barco...
Podemos aumentar la amplitud del
movimiento haciendo que
el brazo de la resistencia sea
mayor que el de la potencia.
Esta solución
presenta la ventaja de que a pequeños
desplazamientos
de la potencia se producen
grandes desplazamientos de la resistencia, por tanto
su utilidad se centra
en mecanismos que
necesiten amplificar e
invertir el movimiento. Se
utiliza, por ejemplo, en
barreras elevables, timones
laterales, pinzas
de cocina...
PALANCA
DE
SEGUNDO GRADO
La palanca de segundo
grado permite situar la
carga
(R, resistencia) entre el fulcro
y el esfuerzo (P, potencia).
Con esto se consigue
que el brazo de potencia siempre será mayor que
el de resistencia (BP>BR) y, en consecuencia, el esfuerzo
menor que
la carga (P<R). Este tipo
de palancas siempre tiene ganancia mecánica.
Esta disposición
hace
que los movimientos
de la potencia y de la resistencia se realicen
siempre en el mismo sentido, pero
la carga siempre se desplaza
menos
que la potencia (DR<DP), por tanto
es un montaje que
atenúa el movimiento de la
resistencia.
Al ser un tipo
de máquina cuya
principal ventaja es
su ganancia mecánica, su utilidad
principal aparece siempre que
queramos vencer grandes
resistencias con pequeñas
potencias. Se
emplea
encascanueces, carretillas, cortaúñas, remos...
PALANCA
DE
TERCER GRADO
La palanca de tercer grado permite
situar el esfuerzo
(P, potencia) entre el fulcro (F) y
la carga
(R, resistencia). Con esto
se consigue
que
el brazo de la resistencia siempre será mayor que el de la potencia (BR>BP)
y, en consecuencia, el esfuerzo mayor
que la carga (P>R). Este
tipo de palancas nunca tiene ganancia
mecánica.
Esta disposición
hace
que los movimientos
de la potencia y de la resistencia se realicen
siempre
en el mismo sentido, pero la carga siempre se
desplaza
más que la potencia (DR>DP). Es un montaje,
por
tanto, que
amplifica
el movimiento de la potencia, lo
que
constituye
su principal ventaja.
Al ser un tipo
de máquina que no tiene ganancia mecánica, su utilidad
práctica
se centra únicamente
en conseguir grandes
desplazamientos
de la resistencia con pequeños
desplazamientos de la potencia. Se emplea en
pinzas de depilar, corta uñas, cañas de pescar.
Es curioso que
está palanca sea la única presente
en la naturaleza, pues forma
parte del sistema
mecánico
de los vertebrados.
ACTIVIDADES
1. Dibuja y colorea en tu cuaderno la
maquina conocida como torno, indica sus partes y escribe una explicación breve
de su funcionamiento.
2. Explica. ¿Qué función cumple en un torno
las siguientes partes: la manivela, el eje, la cuerda o cable, el tambor, el
trinquete?
3. Responde: ¿Qué se requiere para que el
sistema mecánico torno tenga ganancia mecánica?
¿Qué sucede si en el torno la manivela tuviera el mismo radio que el
tambor?
4. Dibuja en tu cuaderno la maquina torno,
indicando en ella la potencia (P), la resistencia (R), el brazo de la potencia
(BP), el brazo de la resistencia (BR). Explica qué significa cada una de las
siguientes expresiones matemáticas con respecto al torno:
5. Con
tus propias palabras responde: ¿Qué es una palanca?, Realiza tres dibujos que
hagan referencia a palancas y explica: ¿Cuántos géneros (grados) de una palanca
se pueden conseguir y de que dependen esos géneros?
6. ¿Cuántos tipos de palanca de primer
grado encontramos?, explica cada una apoyándote con un dibujo.
7. Explica ¿A qué se denomina palanca de
segundo grado? Dibuja tres ejemplos de una palanca de segundo grado ubicando en
ella la Potencia (P), el Fulcro (F), La Resistencia (R), Brazo de potencia (BP),
Brazo de resistencia (BR).
8. Explica ¿A qué se denomina palanca de
tercer grado? Dibuja tres ejemplos de una palanca de tercer grado ubicando en
ella la Potencia (P), el Fulcro (F), La Resistencia (R), Brazo de potencia
(BP), Brazo de resistencia (BR).
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PARTE 3
LA RUEDA
La rueda es un operador formado por un cuerpo redondo que gira respecto de un punto fijo denominado eje de giro.
Normalmente la rueda siempre tiene que ir acompañada de un eje cilíndrico (que guía su movimiento giratorio) y de un soporte (que mantiene al eje en su posición).
Aunque en la naturaleza también existen cuerpos redondeados (troncos de árbol, cantos rodados, huevos...), ninguno de ellos cumple la función de la rueda en las máquinas, por tanto se puede considerar que esta es una máquina totalmente artificial.
De la rueda se derivan multitud de máquinas de las que cabe destacar: polea simple, rodillo, tren de rodadura, noria, polea móvil, polipasto, rodamiento, engranajes, sistema correa-polea...
MÁQUINAS COMPUESTAS
Cuando no es posible resolver un problema técnico en una sola etapa hay que recurrir al empleo de una máquina compuesta, que no es otra cosa que una sabia combinación de diversas máquinas simples, de forma que la salida de cada una de ellas se aplica directamente a la entrada de la siguiente hasta conseguir cubrir todas las fases necesarias.
Las máquinas simples, por su parte, se agrupan dando lugar a los mecanismos, cada uno encargado de hacer un trabajo determinado. Si analizamos un taladro de sobremesa podremos ver que es una máquina compuesta formada por varios mecanismos: uno se encarga de crear un movimiento giratorio, otro de llevar ese movimiento del eje del motor al del taladro, otro de mover el eje del taladro en dirección longitudinal, otro de sujetar la broca, otro...
La práctica totalidad de las máquinas empleadas en la actualidad son compuestas, y ejemplos de ellas pueden ser: polipasto, motor de explosión interna (diesel o gasolina), impresora de ordenador, bicicleta, cerradura, lavadora, etc. Por último podemos ver que algunas de ellas son esencialmente mecánicas (como la bicicleta) o electrónicas (como el ordenador); pero la mayoría tienen mezcladas muchas tecnologías o tipos de energías (una excavadora dispone de elementos que pertenecen a las tecnologías eléctrica, mecánica, electrónica, hidráulica, neumática, térmica, química... todo para facilitar la extracción de tierras).
TIPOS DE MOVIMIENTOS
En las máquinas se emplean 2 tipos básicos de movimientos, obteniéndose el resto mediante una combinación de ellos:
Movimiento giratorio, cuando el operador no sigue ninguna trayectoria (no se traslada), sino que gira sobre su eje.
Movimiento lineal, si el operador se traslada siguiendo la trayectoria de una línea recta (la denominación correcta sería rectilíneo).
Estos dos movimientos se pueden encontrar, a su vez, de dos formas:
Continuo, si el movimiento se realiza siempre en la misma dirección y sentido.
Alternativo, cuando el operador está dotado de un movimiento de vaivén, es decir, mantiene la dirección pero va alternando el sentido.
MOVIMIENTO CIRCULAR
Si analizamos la mayoría de las máquinas que el ser humano ha construido a lo largo de la historia: molinos de viento (empleados para moler cereales o elevar agua de los pozos), norias movidas por agua (usadas en molinos, batanes, martillos, pilones...), motores eléctricos (empleados en electrodomésticos, juguetes, maquinas herramientas...), motores de combustión interna (usados en automóviles, motocicletas, barcos...); podremos ver que todas tienen en común el hecho de que transforman un determinado tipo de energía (eólica, hidráulica, eléctrica, química...) en energía de tipo mecánico que aparece en forma de movimiento giratorio continuo en un eje.
Por otra parte, si nos fijamos en los actuales exprimidores de cítricos, el mecanismo del péndulo de un reloj o el eje del balancín de un parque infantil, podemos observar que los ejes sobre los que giran están dotados de un movimiento giratorio de vaivén; el eje gira alternativamente en los dos sentidos, es el denominado movimiento giratorio alternativo, también llamado oscilante.
Al hablar de movimiento
giratorio nos
referimos siempre el movimiento del
eje, mientras que cuando
hablamos
de movimiento circular nos referimos a cuerpos
que giran solidarios con
el eje describiendo sus extremos una circunferencia.
En los ejemplos anteriores podemos observar que
las aspas del molino y el péndulo del
reloj son los que
transmiten el movimiento giratorio a los
ejes a los que están
unidos. Pero
los extremos de las aspas del
molino describen
una circunferencia, mientras
que el péndulo del
reloj traza un arco de circunferencia. Se dice entonces
que las aspas llevan
un movimiento
circular y el péndulo uno
oscilante (o pendular, o circular alternativo).
Este movimiento circular (sea continuo o alternativo) aparece siempre que
combinemos
un eje de giro con una
palanca.
Se puede afirmar que el movimiento
giratorio (rotativo o rotatorio) es
el más corriente de los
que pueden encontrarse
en las máquinas
y casi
el único generado en los
motores.
Analizando el funcionamiento de una cinta transportadora (como las empleadas en aeropuertos o en las cajas de los supermercados) vemos que todo objeto que se coloque sobre ella adquiere un movimiento lineal en un sentido determinado, lo mismo sucede si nos colocamos en un peldaño de una escalera mecánica.
MOVIMIENTO LINEAL
Analizando el funcionamiento de una cinta transportadora (como las empleadas en aeropuertos o en las cajas de los supermercados) vemos que todo objeto que se coloque sobre ella adquiere un movimiento lineal en un sentido determinado, lo mismo sucede si nos colocamos en un peldaño de una escalera mecánica.
Es el denominado movimiento lineal continuo. Este mismo tipo de movimiento lo encontramos también en las lijadoras de banda o las sierras de cinta.
Si estudiamos el movimiento de la aguja de una máquina de coser podemos ver que esta sube y baja siguiendo también un movimiento lineal, pero a diferencia del anterior, este es de vaivén; lo mismo sucede con las perforadoras que se emplean para abrir las calles, las bombas de hinchar balones o el émbolo de las máquinas de vapor. A ese movimiento de vaivén que sigue un trazado rectilíneo se le denomina movimiento lineal alternativo.
ACTIVIDADES
Después de leer completamente el documento, responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es la rueda y cuál es la función que cumple en las máquinas?
2. ¿Qué es una maquina compuesta?, dibuja en tu cuaderno la máquina compuesta taladro de sobremesa, indicando cada uno de los mecanismos simples que la conforman.
3. ¿Cuáles tipos básicos de movimientos se emplean en las máquinas? Explica cada uno y la forma como se pueden encontrar esos dos movimientos.
4. ¿Qué es el movimiento circular y cuál es la diferencia de dicho movimiento con el giratorio?
5. ¿Qué es el movimiento lineal continuo y en qué maquinas lo encontramos?
6. ¿Cuál es la diferencia entre el movimiento lineal continuo y el movimiento lineal alternativo?
7. Consulta las siguientes imágenes en internet y dibújalas o pégalas en tu cuaderno: polea simple, rodillo, tren de rodadura, noria, polea móvil, polipasto, engranajes, sistema correa-polea, cinta transportadora, lijadoras de banda, batán.
8. Analiza y responde, ¿Por qué es importante para tu formación, tener un conocimiento apropiado sobre las temáticas referentes a los sistemas mecánicos (máquinas simples, máquinas compuestas, palancas, tipos de movimientos, etc.)
