ACT. 1 DESCRIPCION DEL RECURSO EDUCATIVO DIGITAL CROCODILE CLIPS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRIA EN TECNOLOGIAS DIGITALES APLICADAS A  LA EDUCACION

MODULO: RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

PROFESOR: CARLOS ARTURO PARRA ORTEGA

ESTUDIANTE: JOSE MIGUEL FRANCO PERALTA

CODIGO: 92556797 

Como primera actividad en el trabajo desarrollado correspondiente al 60% del módulo Recursos Educativos Digitales, se debe definir en el blog personal una sección que le permita dar cuenta de las diferentes observaciones realizadas. 

Para esta primera entrada la actividad corresponde a realizar una descripción del RED seleccionado, en este caso Crocodile Clips.

¿Qué es Crocodile Clips?

Crocodile Clips es un Recurso Educativo Digital, es decir, un programa de software constituido por tres laboratorios virtuales que ha sido adquirido por la Consejería de Educación y Cultura del Gobierno de Extremadura (España) para ayudar a los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus alumnos. 

descargar version en español del RED Crocodile Clips aquí....

https://drive.google.com/file/d/1zZthoPD6iy8x9sjYG9XZuptvG4Y6MzkT/view?usp=sharing

El software está disponibles para los sistemas operativos Linux y Windows, están accesibles en los centros educativos extremeños a través de los servidores de aula, en todos los portátiles que tienen los docentes (si los conectan a la red del centro para su actualización) y en los equipos de los alumnos. Asimismo desde nuestro portal el profesorado y el alumnado de los centros educativos extremeños puede descargarse los simuladores, tanto para Linux como para Windows e instalarlos en sus equipos personales, sin más que introducir sus datos de acceso a Rayuela.

Fuente: https://images.app.goo.gl/aViy3mYTQ8tkQ4tD7

El RED Permite realizar prácticas simuladas haciendo que el aprendizaje de Física, Química y Tecnología sea más fácil con su ayuda.

Con este nuevo software, la Consejería pone a disposición de los docentes de la ESO, Bachillerato y Formación Profesional una gran colección de simulaciones ya implementadas y preparadas para introducir los datos y extraer conclusiones, o elaborar de una forma sencilla simulaciones propias a través de las herramientas contenidas en la aplicación sin los riesgos de seguridad de un laboratorio real.

La Consejería de Educación y Cultura dispone de licencia comercial de Crocodile Clips y lo ha elegido para su aplicación en el aula, por estar especialmente recomendado para los mencionados niveles educativos.

Aplicativo Crocodile clips - electricidad
Fuente: elaboración propia

Para concluir esta primera parte, Crocodile clips es un simulador de sistemas y circuitos de control con el que los estudiantes pueden diseñar y probar sus diseños de circuitos eléctricos y electrónicos, este programa es muy didáctico y practico ya que con el se pueden realizar circuitos, antes de experimentar uno de verdad, con su rendimiento y su flexibilidad es muy fácil de usar, tal como se puede apreciar en el siguiente video:

Fuente: https://youtu.be/pcLK47MA6zw

Tomado y adaptado de:

https://enmarchaconlastic.educarex.es/que-es-crocodile-clips

ACT. 2 CARACTERISTICAS DEL RED CROCODILE CLIPS Y POSIBILIDADES DE USO

Los RED se enmarcan de acuerdo a la experiencia del usuario en algunos componentes, entre ellos, técnicos, pedagógicos y ergonómicos, estos permiten identificar sus características fundamentales 

En cuanto al aspecto pedagógico, al analizar las características del RED Crocodile Clips, se puede identificar que es un software orientado a la enseñanza, por tanto, es una herramienta para a poyar los procesos de aprendizaje en los estudiantes, así como facilitar el rol docente como mediación tecnológica para apoyar los procesos pedagógicos en el aula, por tanto se  observa que su utilización es de fácil manejo permitiendo al  alumno trabajarlo sin ningún tipo de dificultad, no siendo una barrera en el aprendizaje.

El RED "Crocodile Clips" puede ser usado por el docente en diferentes  niveles educativos.

Entre las características técnicas del RED  Crocodile Clips se encuentran:

*   Permite simular circuitos básicos de electricidad con componentes basados en imágenes casi reales. 

Fuente: Realización propia.

  

*  El entorno de trabajo es sencillo, al realizar las conexiones se hace de forma fácil, sólo arrastrando y uniendo los dispositivos o componentes del circuito.

*  Se pueden obtener medidas básicas de tensión, intensidad y potencia, a través de burbujas de información, que aparecen en pantalla cuando se pasa el cursor sobre un componente o un conductor eléctrico, tal como se puede apreciar en la imagen.

*  Posibilidad de desactivar la edición en circuitos creados por el docente. En este caso solamente el alumno puede simular el funcionamiento de dichos circuitos.

*  En el área de trabajo se puede insertar textos e imágenes con formato BMP en el esquema o diseño que se está trabajando.

*  Permite visualizar las flechas con el sentido de la corriente en los conductores eléctricos

*  presenta una barra de herramientas con los componentes de la librería, los cuales son pocos, pero si los suficientes para estudiar los circuitos básicos de electricidad, acoplamiento serie y paralelo, medidas básicas, inversión del sentido de giro de un pequeño motor eléctrico de corriente continua, etc.

Otros aspectos a tener en cuenta son: 

El RED Crocodile clips en principio venía configurado solo en el idioma inglés, sin embargo, posteriormente fue lanzado en idioma español.

REUTILIZABLE: El RED es reutilizable, para ello el estudiante puede emplear el recurso las veces que quiera, permitiendo realizar diseños cuantas veces lo necesite, ya que no tiene limite de uso.

INTEROPERABLE: Crocodile clips permite ser operado desde diversos sistemas operativos, tal como se describió en la aplicación en la entrada anterior, también permite guardar el diseño realizado e imprimir tanto físicamente como e formato PDF.

ACCESIBLE: el RED se puede descargar de forma gratuita a través de internet, no requiere licencia, ya que fue desarrollado con fines educativos, tal como se indicó en la descripción.

DURABLE: desde su realización el RED  tiene validez actual, ya que aún la información contenida presenta vigencia actual, el cual permite apoyar hoy en día los procesos educativos relacionados con la temática de la electricidad y los circuitos eléctricos.  

AUTONOMO: El RED no depende del sistema operativo donde se instale, por eso es autónomo, de igual manera es portable, no requiere de su instalación ya que al hacer clic en el archivo ejecutable se are la aplicación. 

FLEXIBLE: EL RED Crocodile clips presenta un entorno de trabajo sencillo y amigable, lo que facilita su interacción, permitiendo apoyar los procesos académicos sobre el tema para el cual fue creado.  

La siguiente imagen ilustra las características del RED

Fuente: Agudelo (2008) MEN

ACT. 3 LIMITACIONES DEL RED CROCODILE CLIPS

CROCODILE CLIPS

Es un programa sencillo orientado a la enseñanza del funcionamiento de los diferentes tipos de circuitos eléctricos: en serie, en paralelo o mixto.

Presenta ventajas y también limitaciones, las cuales se describen a continuación: 

Ventajas

Se puede utilizar en modo simbólico o visual , de esta forma permite al usuario reconocer de una forma más sencilla los componentes para conformar circuitos.

Su enfoque didáctico permite ser útil para cualquier persona con mínimos conocimientos en circuitos eléctricos.

Es una aplicación muy liviana, tiene un tamaño de 1.26MB al descomprimir y se instala rápidamente.

El programa puede ser utilizado de forma mecánica, permite colocar los diferentes elementos del circuito de forma simbólica y utilizarlo de manera más técnica

Ha sido descontinuado por la compañía desde 2006, por lo que es muy fácil encontrar versiones gratis en internet.

Limitaciones

Al ser un programa descontinuado, lleva varios años sin actualización y presenta  problemas de compatibilidad con algunos sistemas operativos. Por ejemplo, el menú de ayuda no funciona en Windows 7.

Al estar diseñado para ilustrar más que para crear circuitos complejos, la simbología de los esquemas de circuitos que usa no es la estándar.

El aplicativo viene en el idioma inglés y no cuenta con material bibliográfico de apoyo.

Existe cierta limitación en la complejidad de los circuitos que se puede llegar a diseñar en el programa, en contraste con otras RED como Circuit Lab.

No cuenta con enlaces a videos de apoyo o archivos de ejemplo.

Solo se limita al diseño de circuitos con LEDs, bombillas y pequeños motores.

 

ACT. 4 VERIFICACION DE ESTÁNDARES EN EL RECURSO EDUCATIVO DIGITAL

Con el fin de comprobar la verificación de estándares del RED Crocodile clips, se tendrá en cuenta los siguientes criterios de acuerdo a la norma UNE 713662:

1. Descripción didáctica: En el RED Crocodile clips se infieren más no se definen claramente los objetivos didácticos, los receptores a los que va dirigido, las competencias que desarrolla y no incluye indicaciones para su uso.

2. Calidad de los contenidos: presenta contenidos actualizados, aunque incompletos, toda vez que al RED le faltan  glosarios y terminología relacionada con el tema en estudio. El nivel es adecuado para estudiantes de secundaria y media. 

3. Capacidad para generar aprendizaje: El RED y el apoyo del docente permite que promuevan aprendizajes significativos, la creatividad e innovación, así como estimula el espíritu crítico el autoaprendizaje.

4. Adaptabilidad: El RED Crocodile Clips es adecuado para diferentes tipos de alumnos sobre todo de secundaria y media, es didáctico y permite alcanzar los objetivos propuestos.

5. Interactividad: El Aplicativo Crocodile clips permite la interacción del alumno con el recurso, contiene actividades diversas las cuales deben ser orientadas por el docente, sin embargo, el estudiante después de su interacción puede realizar diseños por si mismo, no se evidencia registro del progreso en dichas actividades.

6. Motivación: El recurso Crocodile Clips genera motivación en el estudiante y permite que desarrolle su autonomía, también facilita su uso de forma didáctica. 

7. Formato y diseño: EL RED presenta una interfaz amigable, fácil de usar e intuitivo, muestra medios audiovisuales de calidad, los cuales facilitan el aprendizaje. No contiene formatos de video o audio, sólo imágenes y se pueden incluir pequeños textos. .

8. Reusabilidad: El recurso permite usarse una y otra vez, no existe limitación en cuanto a la cantidad de veces que puede emplearse.

9. Portabilidad: El RED Crocodile Clips puede ser utilizado solo con computadores, no existe la aplicación para tabletas ni Smartphone, se puede trabajar de forma offline, es decir sin conexión a internet. El recurso está catalogado siguiendo los estándares educativos vigentes. El recurso puede ser exportado a distintas plataformas dado que su empaquetamiento es estándar.

10. Robustez; estabilidad técnica: El RED se puede emplear con rapidez, carga sin inconvenientes. no reproduce audios, sonidos o videos al interactuar. Presenta inconvenientes con la ayuda y no presenta soluciones ante problemas comunes.

11. Estructura del escenario de aprendizaje: presenta una interfaz única, en el título no se describe el objetivo del recurso. facilita la movilidad y ajuste de los elementos que hacen parte de la interfaz de aprendizaje, facilita cambiar el tamaño, abrir y cerrar la ventana principal.

12. Navegación: El recurso presenta una barra de iconos que facilitan la realización de actividades, no dispone de enlaces internos y externos.  tampoco dispone de un tutorial de orientaciones  o ayuda. Como no es un software de niveles, no presenta el progreso o avances de actividades  Si por cualquier motivo el aplicativo se cierra de forma inesperada, se debe iniciar de nuevo desde cero.

13.Operabilidad: El RED presentan un entorno que facilita el trabajo puede ser utilizado con distintos periféricos de una forma intuitiva, clara y rápida. 

14. Accesibilidad del contenido audiovisual: La interfaz presentada es amigable, presentado contraste, no existe una descripción textual ni tutorial que permita guiar al aprendiz, el usuario no puede modificar el fondo del entorno de trabajo.

15. Accesibilidad del contenido textual: El RED no permite ajustes de texto, ya que se trabaja más de forma grafica que textual.

ACT. 5 RESIDEÑO DE RED SELECCIONADO Y BIBLIOGRAFIA

ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA EL REDISEÑO DEL RED CROCODILE CLIPS

Al realizar un análisis del RED, se observa que es un apoyo pedagógico para docentes y estudiantes en las áreas de tecnología, ciencias naturales y física, se puede emplear en los diferentes niveles educativos, principalmente  en secundaria y la media académica o técnica.

Con el fin de mejorar algunos aspectos técnicos del RED Crocodile clips, se traen a consideración las siguientes propuestas:

1. Adicionar en la barra de elementos del RED, objetos similares a a cables de variados calibres, así como diferentes tipos de bombillas:  incandescentes, halógenas, fluorescentes (fluocompactas)y LED que permitan mostrar la potencia de iluminación expresada en lúmenes, con el fin de orientar a los estudiantes a través de una tabla de equivalencia el ahorro de energía de bombillas en el hogar, así como lo expresa la siguiente imagen:

Créditos: https://www.lacasadelalampara.com/tipos-de-bombillas/#parrafo3

2. Incluir en el RED un glosario de términos con sus respectivos significados relacionados con la electricidad y los circuitos eléctricos.

3. Realizar una adaptación en el RED que incluya una serie de dispositivos que permitan simular de forma más real los circuitos eléctricos, por ejemplo, trabajar con voltajes de 110v o 220v así como la posibilidad de conectar aparatos eléctricos, tales como electrodomésticos, computadores, etc, también que permita valorar en la simulación si el circuito está sobrecargado, permitiendo alertar por posibles daños a los dispositivos conectados.

4. Permitir el diseño y creación de circuitos eléctricos para uso en el hogar, a partir de la construcción de planos y posteriormente permitir simularlos en situaciones reales.

5. Incluir en el RED un listado de sugerencias, precauciones y posibles riesgos que las personas deben tener en cuenta cuando trabajan con la electricidad y dispositivos eléctricos, así como la simbología de acuerdo a la normatividad mundial vigente.

6. Incluir en el RED un tutorial que permita brindar orientación a los usuarios que utilizan por primera vez el aplicativo, de esta forma se pueda guiar el proceso de manera didáctica, lo cual brinda un apoyo a los estudiantes para conocer el aplicativo.

Los anteriores aspectos permitirán la actualización del RED Crocodile Clips , así como también para que los estudiantes se enfrenten a situaciones reales relacionadas con el tema de electricidad y puedan desarrollar competencias con el apoyo del docente orientador, mejorando de esta forma los procesos académicos con el uso del RED. 

    BIBLIOGRAFIA

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Chinchilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial - LEM : Recursos Educativos Digitales, del Centro de Educación Virtual CVUDES.

González, M. (2011). Recursos educativos TIC de información, colaboración y aprendizaje. Pixel-Bit. Revista de medios y educación, (39), 69-81. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/368/36818685007.pdf.

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Santos-Hermosa, G., Ferran-Ferrer, N. y Abadal, E. (2012). Recursos educativos abiertos: repositorios y uso. El profesional de la información, 21 (2), 136-145. Recuperado de http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/13601/1/Santos-Ferran-Abadal.pdf.

Universidad de los Andes. Repositorios de recursos educativos abiertos. Recuperado de http://conectate.uniandes.edu.co/index.php/recursos/repositorios-de-recursos-educativos-abiertos.