CLASIFICACIÓN DEL HARDWARE DEL COMPUTADOR 8

TALLER.   ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA. GRADO 8°

TEMATICA: CLASIFICACION DEL HARDWARE DEL COMPUTADOR

La palabra hardware se refiere a todas las partes físicas de un sistema informático; sus componentes son: eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos.1 Son cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado; contrariamente, el soporte lógico es intangible y es llamado software.

 Clasificación del hardware

Por ende todo sistema informático tiene, al menos, componentes y dispositivos hardware dedicados a alguna de las funciones, a saber:

1. Procesamiento: Unidad Central de Proceso o CPU
2. Almacenamiento: Memorias (Principal) Masivo (Secundarias)
3. Entrada: Periféricos de entrada (E)
4. Salida: Periféricos de salida (S)
5. Entrada/Salida: Periféricos mixtos (E/S)

1.   La CPU,

En inglés. de Unidad Central de Procesamiento, es el componente fundamental del computador, encargado de interpretar y ejecutar instrucciones y de procesar datos. En los computadores modernos, la función de la CPU la realiza uno o más microprocesadores. Se conoce como microprocesador a una CPU que es manufacturada como un único circuito integrado.

Las unidades centrales de proceso (CPU) en la forma de un único microprocesador no sólo están presentes en las computadoras personales (PC), sino también en otros tipos de dispositivos que incorporan una cierta capacidad de proceso o "inteligencia electrónica", como pueden ser: controladores de procesos industriales, televisores, automóviles, calculadores, aviones, teléfonos móviles, electrodomésticos, juguetes y muchos más.

La gran mayoría de los circuitos electrónicos e integrados que componen el hardware del computador van montados en la placa madre.

La Placa Base, también conocida como placa madre o con el anglicismo board, es un gran circuito impreso sobre el que se suelda el chipset, las ranuras de expansión (slots), los zócalos, conectores, diversos integrados, etc. Es el soporte fundamental que aloja y comunica a todos los demás componentes: Procesador, módulos de memoria RAM, tarjetas gráficas, tarjetas de expansión, periféricos de entrada y salida. Para comunicar esos componentes, la placa base posee una serie de buses mediante los cuales se trasmiten los datos dentro y hacia afuera del sistema.

Memoria RAM (Del inglés Random Access Memory)

La RAM es la memoria utilizada en una computadora para el almacenamiento transitorio y de trabajo (no masivo). En la RAM se almacena temporalmente la información, datos y programas que la Unidad de Procesamiento (CPU) lee, procesa y ejecuta. La memoria RAM es conocida como Memoria principal de la computadora, también como "Central o de Trabajo"; a diferencia de las llamadas memorias auxiliares, secundarias o de almacenamiento masivo (como discos duros, unidades de estado sólido, cintas magnéticas u otras memorias).

Las memorias RAM son, comúnmente, volátiles; lo cual significa que pierden rápidamente su contenido al interrumpir su alimentación eléctrica.

La memoria RAM de un computador se provee de fábrica e instala en lo que se conoce como “módulos”. Ellos albergan varios circuitos integrados de memoria DRAM que, conjuntamente, conforman toda la memoria principal.

2.   Dispositivos de almacenamiento

Los dispositivos de almacenamiento masivo también son conocidos como "Memorias Secundarias o Auxiliares". Entre ellos, sin duda, el disco duro ocupa un lugar especial, ya que es el de mayor importancia en la actualidad, en el que se aloja el sistema operativo, todas las aplicaciones, utilitarios, etc. que utiliza el usuario; además de tener la suficiente capacidad para albergar información y datos en grandes volúmenes por tiempo prácticamente indefinido. Los servidores Web, de correo electrónico y de redes con bases de datos, utilizan discos rígidos de grandes capacidades y con una tecnología que les permite trabajar a altas velocidades.

Si bien, se puede clasificar al pendrive (lápiz de memoria), memoria flash o memoria USB en la categoría de memorias, normalmente se los utiliza como dispositivos de almacenamiento masivo; siendo todos de categoría Entrada/Salida.

3.   Dispositivos de entrada de información

Son aquellos que permiten el ingreso de información, en general desde alguna fuente externa o por parte del usuario. Los dispositivos de entrada proveen el medio fundamental para transferir hacia la computadora (más propiamente al procesador) información desde alguna fuente, sea local o remota.

Entre los periféricos de entrada se puede mencionar: teclado, mouse o ratón, escáner, micrófono, cámara web , lectores ópticos de código de barras, Joystick, lectora de CD, DVD o BluRay (sólo lectoras)

4.   Dispositivos de salida de información

Son aquellos que permiten emitir o dar salida a la información resultante de las operaciones realizadas por la CPU (procesamiento).

Los dispositivos de salida aportan el medio fundamental para exteriorizar y comunicar la información y datos procesados; ya sea al usuario o bien a otra fuente externa, local o remota.

Los dispositivos más comunes de este grupo son los monitores clásicos (no de pantalla táctil), las impresoras, y los altavoces.

Entre los periféricos de salida puede considerarse como imprescindible para el funcionamiento del sistema, al monitor. Otros, aunque accesorios, son sumamente necesarios para un usuario que opere un computador moderno.

5.   Dispositivos mixtos (E/S de información)

Son aquellos dispositivos que pueden operar de ambas formas: tanto de entrada como de salida.¹¹ Típicamente, se puede mencionar como periféricos mixtos o de Entrada/Salida a: discos rígidos, disquetes, unidades de cinta magnética, lecto-grabadoras de CD/DVD, discos ZIP, etc. También entran en este rango, con sutil diferencia, otras unidades, tales como: Tarjetas de Memoria flash, tarjetas de red, módems, tarjetas de captura/salida de vídeo, etc.

ACTIVIDADES

1.  Realiza un mapa conceptual a partir de la clasificación del hardware del      computador, con sus respectivos ejemplos.

2.  Responde:

a.    ¿Cuál es la función de la C.P.U en un computador?

b.    ¿Qué es la board (tarjeta madre) y que función cumple?

c.    Si realizamos un trabajo en un procesador de textos en un computador de escritorio y aún no hemos guardado la información, ¿qué sucede con dicho trabajo si se interrumpe el fluido de energía eléctrica?

d.    ¿Qué función cumplen los dispositivos de entrada en el computador?

e.    ¿Por qué no se considera la pantalla táctil como sólo un dispositivo de salida?

f.    ¿Cuál es el principal dispositivo de almacenamiento secundario del computador y por qué?

g.    ¿Qué son los dispositivos mixtos? (de entrada y salida de información)

        3.  Busca información e indica el significado de las siglas OS, BIOS, RAM, ROM, SATA, USB, LPT1, COM2.

   4.   Consulta: ¿Cuál es la capacidad actual de los microprocesadores en los ordenadores más modernos y a partir de la ley de Moore calcula qué progresión seguirán en los próximos 8 años. ¿Crees que dicha «ley» se puede cumplir de forma indefinida? ¿Cuáles pueden ser las limitaciones tecnológicas de la misma?

    5.  Recortar y pegar imágenes de los siguientes dispositivos de hardware del  computador: Tarjeta madre y sus partes,  Memoria RAM,  Disco duro,  Procesador, Tarjeta de video.  
 

  

CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES. GRADO 8°

TEMATICA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES. GRADO 8°

Ciencia y tecnología de los materiales, estudio de los materiales, tanto metálicos como no metálicos, y de la forma de adaptarlos y fabricarlos para responder a las necesidades de la tecnología moderna. Empleando las técnicas de laboratorio y los instrumentos de investigación de la física, la química y la metalurgia, los científicos están hallando nuevas formas de utilizar el plástico, la cerámica y otros no metales en aplicaciones antes reservadas a los metales.

       

AVANCES RECIENTES

El rápido desarrollo de los semiconductores para la industria electrónica, que comenzó a principios de la década de 1960, dio el primer gran impulso a la ciencia de materiales. Después de descubrir que se podía conseguir que materiales no metálicos como el silicio condujeran la electricidad de un modo imposible en los metales, científicos e ingenieros diseñaron métodos para fabricar miles de minúsculos circuitos integrados en un pequeño chip de silicio. Esto hizo posible la miniaturización de los componentes de aparatos electrónicos como los ordenadores o computadoras.

A finales de la década de 1980, la ciencia de los materiales tomó un nuevo auge con el descubrimiento de materiales cerámicos que presentan superconductividad a temperaturas más elevadas que los metales. Si se consigue encontrar nuevos materiales que sean superconductores a temperaturas suficientemente altas, serán posibles nuevas aplicaciones, como trenes de levitación magnética o computadoras ultrarrápidas.

Aunque los últimos avances de la ciencia de materiales se han centrado sobre todo en las propiedades eléctricas, las propiedades mecánicas siguen teniendo una gran importancia. En la industria aeronáutica, por ejemplo, los científicos han desarrollado —y los ingenieros han probado— materiales compuestos no metálicos, más ligeros, resistentes y fáciles de fabricar que las aleaciones de aluminio y los demás metales actualmente empleados para los fuselajes de los aviones.

        

PROPIEDADES MECÁNICAS DE LOS MATERIALES

En ingeniería se necesita saber cómo responden los materiales sólidos a fuerzas externas como la tensión, la compresión, la torsión, la flexión o la cizalladura. Los materiales sólidos responden a dichas fuerzas con una deformación elástica (en la que el material vuelve a su tamaño y forma originales cuando se elimina la fuerza externa), una deformación permanente o una fractura.

La tensión (Tracción) es una fuerza que tira; por ejemplo, la fuerza que actúa sobre un cable que sostiene un peso. Bajo tensión, un material suele estirarse, y recupera su longitud original si la fuerza no supera el límite elástico del material (Elasticidad). Bajo tensiones mayores, el material no vuelve completamente a su situación original, y cuando la fuerza es aún mayor, se produce la ruptura del material.

La compresión es una presión que tiende a causar una reducción de volumen. Cuando se somete un material a una fuerza de flexión, cizalladura o torsión, actúan simultáneamente fuerzas de tensión y de compresión. Por ejemplo, cuando se flexiona una varilla, uno de sus lados se estira y el otro se comprime.

Torsión, deformación helicoidal (en forma de hélice) que sufre un cuerpo cuando se le aplica un par de fuerzas (sistema de fuerzas paralelas de igual magnitud y sentido contrario). La torsión se puede medir observando la deformación que produce en un objeto un par determinado. Por ejemplo, se fija un objeto cilíndrico de longitud determinada por un extremo, y se aplica un par de fuerzas al otro extremo; la cantidad de vueltas que dé un extremo con respecto al otro es una medida de torsión.

Flexión:Es la deformación producida en un sólido por la acción de dos fuerzas opuestas, iguales y paralelas.

Corte o Cizalladura: La cortadura (cizalladura o tensión cortante) es el esfuerzo que soporta una pieza cuando sobre ella actúan fuerzas contenidas en la propia superficie de actuación.

LOS EFECTOS DE UNA FUERZA EXTERNA DEPENDIENTES DEL TIEMPO SON LA PLASTODEFORMACIÓN Y LA FATIGA

La plastodeformación es una deformación permanente gradual causada por una fuerza continuada sobre un material. Los materiales sometidos a altas temperaturas son especialmente vulnerables a esta deformación. La pérdida de presión gradual de las tuercas, la combadura de cables tendidos sobre distancias largas o la deformación de los componentes de máquinas y motores son ejemplos visibles de plastodeformación. En muchos casos, esta deformación lenta cesa porque la fuerza que la produce desaparece a causa de la propia deformación. Cuando la plastodeformación se prolonga durante mucho tiempo, el material acaba rompiéndose.

La fatiga puede definirse como una fractura progresiva. Se produce cuando una pieza mecánica está sometida a un esfuerzo repetido o cíclico, por ejemplo una vibración. Aunque el esfuerzo máximo nunca supere el límite elástico, el material puede romperse incluso después de poco tiempo. En la fatiga no se observa ninguna deformación aparente, pero se desarrollan pequeñas grietas localizadas que se propagan por el material hasta que la superficie eficaz que queda no puede aguantar el esfuerzo máximo de la fuerza cíclica. El conocimiento del esfuerzo de tensión, los límites elásticos y la resistencia de los materiales a la plastodeformación y la fatiga son extremadamente importantes en ingeniería.

COMPETENCIAS.

Realiza una lectura completa del documento, antes de desarrollar las actividades.

1.   Explica: ¿Qué es la ciencia de los materiales?

2.   El auge de la ciencia de los materiales tuvo dos momentos importantes, describe cada uno.

3.   Realiza un mapa conceptual teniendo en cuenta los términos: la tensión, la compresión, la torsión, la flexión o la cizalladura.

4.   Consulta las siguientes palabras: metalurgia, semiconductor, miniaturización, superconductividad, tren de levitación magnética, aleación, elasticidad, vibración, estiramiento, helicoidal.

5.   Consulta en internet videos en donde se ilustre la aplicación de las fuerzas externas (tensión, compresión, torsión, flexión o la cizalladura) a los que son sometidos los materiales sólidos; compara y analiza dichos videos con la teoría descrita y realiza en tu cuaderno dibujos relacionados con esos temas estudiados.(ESFUERZO EN LAS ESTRUCTURAS https://youtu.be/_piI8eXhpZ4)

30 AÑOS - HISTORIA DE CHERNOBYL

El Desastre de Chernóbil

 El accidente de la central nuclear de Chernóbil   se produjo el 26 de abril de 1986. Fue el mayor  desastre de la energía nuclear de la historia. La explosión tuvo lugar en el cuarto bloque de la central nuclear de Chernóbil, situado a sólo 120 kilómetros de la capital de Ucrania - Kiev, cerca de la frontera con Bielorrusia.

En la época, la central nuclear de Chernóbil era una de las más grandes del mundo. Estaba dedicada a un programa militar estratégico para el ejército soviético. De hecho, el accidente ocurrió debido a la coincidencia de varios factores. Además del hecho de que el reactor no tenía un sistema de seguridad actualizado, tenía un bajo nivel de automatización. En la fatídica noche del 26 de abril, había un experimento en marcha, que debería haber probado la gama inercial de la unidad turbo-generadora El sobrecalentamiento del combustible causó la destrucción de la superficie del generador.

Desastre de Chernobyl

A las 1:24 de la madrugada, hora local, (entre 40 y 60 segundos después del comienzo del experimento) dos grandes explosiones se produjeron. Según algunos expertos, hubo un fallo en el proceso que pone en marcha el sistema automático de seguridad por tan solo dos segundos. Esto debería haber frenado el sobrecalentamiento del turbo-generador. El vapor liberado por la primera explosión destruyo el techo de hormigón del reactor, que pesaba 1200 toneladas. La segunda explosión tuvo lugar solo entre dos y cinco segundos después de la primera. En el reactor entró el aire del exterior e hizo que el vapor de aguase mezclara con grafito fundido. Según varias investigaciones independientes la primera explosión era de tipo químico, pero la segunda tuvo más bien el carácter parecido a la explosión atómica de 0.3 kilo toneladas (como si hubieran explotado 300 toneladas de TNT). Esto se debe sobre todo a que los neutrones libres empezasen a arder en el aire libre. Según los testigos la primera explosión tuvo un brillo rojo y la otra azul celeste, después de esta se pudo observar la nube de hongo atómico encima de la nuclear.

 

La investigación de la catástrofe fue concluida con la afirmación que el personal no siguió las normas de seguridad. El accidente nuclear de la central de V.I. Lenin tuvo u gran impacto sobre los parámetros de seguridad no solo en lo que se refiere a las centrales nucleares en otros países sino a toda la actividad humana. Tristemente, hoy lo que se puede confirmar es que desde un reactor roto y sobrecalentado de la unidad 4 de la central de Chernóbil comenzó a evadirse la radiactividad que desencadeno en una inmediata y masiva contaminación de las áreas tanto cercanas como lejanas.

 

El desastre nuclear también fue una coincidencia. El reactor debería haber sido cerrado antes del experimento. Sin embargo, esto se aplazó durante nueve horas debido a las próximas celebraciones del día 1 de mayo y a la electricidad necesaria para cumplir con el plan de producción. Este retraso produjo que el experimento se llevase a cabo durante otro turno de trabajadores diferente que aquel que lo había preparado. El turno de noche estaba compuesto por operarios menos preparados para conducir el experimento. 

Después del desastre

Al accidente nuclear no lo siguió una explosión nuclear. Ambas explosiones fueron térmicas-normales. La radiactividad comenzó a emitirse fuera del cuarto reactor destruido e incendiado de la planta nuclear de Chernóbil, el cual contaminó el entorno tanto inmediato como más lejano.

El primer paso en la resolución del accidente nuclear de Chernóbil fue la extinción de la sala del reactor que estaba ardiendo y el techo de la sala de turbo-generador. El departamento especial contra incendios de la planta nuclear, junto con los bomberos de la cercana ciudad de Chernóbil, apagaron el fuego en las tres horas que siguieron a la explosión. Sin embargo, en el corazón del reactor, el grafito seguía ardiendo.

Los bomberos que trabajaban en el accidente no conocían la causa del incendio y, por lo tanto, solo vertieron agua en las ruinas del reactor. Esto agravó la situación y varias explosiones más pequeñas tuvieron lugar, junto con una contaminación radiactiva aguda. Para evitar que la radiactividad se propagara con posterioridad en el medio ambiente, se llenó el reactor con cinco mil toneladas de boro, dolomita, arena, arcilla y compuesto de plomo - lanzados desde un helicóptero que volaba sobre el reactor. Estos materiales liberados extinguieron el incendio del grafito y absorbieron los aerosoles radiactivos. Dos semanas después de la ruptura, los órganos oficiales soviéticos decidieron conservar el bloque entero que había colapsado en la planta nuclear en un sarcófago especial - cuerpo de hormigón con su propio sistema de refrigeración.
 

La explosión en Chernóbil expulsó sustancias radiactivas hasta la altitud de 1,5 kilómetros . A esta altitud, los vientos del sureste arrastraron la nube radiactiva a lugares tan lejanos como Escandinavia. La nube voló sobre Escandinavia y luego regresó a Ucrania de nuevo. Durante el día del accidente, la dirección del viento cambió hacia el oeste. La segunda nube contaminada por tanto voló a través de Polonia hasta Checoslovaquia y después a Austria. Allí, rebotó en los Alpes y voló de regreso a Polonia. Por lo que conocemos hoy en día, no hay lugar en el mundo donde las nubes radiactivas de Chernóbil no estuvieron presentes. Las nubes contaminadas volaron por todo el mundo.

Los territorios más afectados fueron Ucrania y Bielorrusia, los cuales decidieron evacuar parte de sus países de forma permanente debido a contaminación del medio ambiente. En el proceso de contaminación, un papel importante fue desempeñado por el yoduro radiactivo. Este elemento tiene un periodo medio de desintegración corto y relativamente pronto después del accidente, de forma natural se descompuso en sustancias inofensivas. Hoy en día, la contaminación radiactiva se compone principalmente por sustancias tales como el estroncio y el cesio - estos tienen una desintegración de 30 años. Por lo tanto, van a seguir contaminando el entorno próximo durante varias décadas. Isótopos de plutonio y americio estarán presentes en el territorio respectivo probablemente por varios miles de años. Sin embargo, tienen un efecto de radiación insignificante para el cuerpo humano.

Las víctimas del accidente

Los hechos – el accidente en sí y luego las consecuencias del mismo forman el número de víctimas de Chernóbil. Por supuesto, las víctimas directas fueron en su mayoría los trabajadores de la planta, así como los bomberos, que recibieron dosis letales de radiación. La mayoría de las víctimas directas están enterradas en el cementerio Mitino en Moscú. Cada cuerpo está conservado en un ataúd de hormigón, debido a su alta radiación.

La contaminación radiactiva se difundió principalmente a la ciudad cercana de Pripyat. Esta ciudad fue construida para los trabajadores de la planta nuclear a sólo tres kilómetros de la planta de energía nuclear. Durante todo el día después del accidente, los funcionarios del Estado no advirtieron a los 50 mil habitantes acerca de la amenaza de la contaminación radiactiva. Tampoco se les proporcionó pastillas de yodo que ayudan contra la radiación. El accidente de la planta nuclear hizo que el nivel de radiación excediera los niveles naturales en miles de veces. La evacuación de Pripyat tuvo lugar el día después - la tarde del 27 de abril de 1986. A los habitantes se les permitió coger solo las cosas imprescindibles, así como se les dijo regresar en tres días. En el momento en que fueron evacuados, fueron todos expuestos a grandes cantidades de radiación.
 

Oficialmente, el desastre de Chernóbil afectó a las vidas de unas 600.000 personas. Los documentos oficiales dividen las víctimas de la radiación en varias categorías. Por ejemplo, el grupo más grande es el de los 200-240 mil liquidadores - equipos de rescate, los soldados que hicieron los trabajos de descontaminación, bomberos, así como oficiales de policía. Por otra parte, está el grupo de cerca de 116 mil habitantes de las zonas contaminadas cerca de Chernóbil. Otras 220 mil personas fueron evacuadas después de los territorios contaminados de Bielorrusia, Ucrania y Rusia. Sin embargo, alrededor de 5 millones de personas siguen viviendo en las zonas contaminadas actualmente.

Pripyat - Ciudad fantasma

Pripyat era una ciudad modelo del gobierno soviético, construida en 1970. Fue erigido para los trabajadores de la planta de nuclear a sólo tres kilómetros de la planta de energía nuclear. La edad media en la ciudad era, cuando ocurrió el accidente, de solo 25 años. Tenía todos los lujos de una ciudad moderna - estación de tren, puerto, hospital y un recinto ferial.
 

Durante todo el día después del accidente de Chernóbil los funcionarios del Estado no advirtieron a los 50 mil habitantes acerca de la amenaza de la contaminación radiactiva. Tampoco se les proporcionó pastillas de yodo que ayudan contra la radiación. El accidente de la planta nuclear hizo que el nivel de radiación superase los niveles naturales en mil veces. La evacuación de Pripyat tuvo lugar el día después - la tarde del 27 de abril de 1986. Con el fin de evitar la pánica y que la gente tenga demasiado equipaje, a los habitantes se les permitió coger solo las cosas imprescindibles, así como regresar en tres días. Aunque la verdad es que las autoridades ya habían decidido en aquel momento que la ciudad permanecería vacía para siempre.

Durante la evacuación, se rescató primero a las mujeres y los niños. Había déficit de autobuses en esta parte de la Unión Soviética. Los autobuses, por tanto, vinieron de otras partes del país para evacuar a los 50 mil habitantes de Pripyat. La cola de autobuses tenía 25 kilómetros de largo - lo que significa que cuando el primero salía de Pripyat, el último ni siquiera podía ver las chimeneas de la planta nuclear desde lejos.
 

Lo único que los habitantes no podían en ningún caso llevarse de sus hogares fueron los animales domésticos. Su piel podría contener el polvo radiactivo. Unidades especiales fueron establecidas para su extinción e impedir así que contaminaran el entorno. En menos de tres horas, la ciudad estaba vacía. Y se quedará así para siempre. El 5 de mayo, se llevó a cabo la evacuación de las personas que vivían en la zona prohibida (30 km de radio alrededor de Chernóbil). Hoy en día, se prohíbe la entrada en la zona, con la exclusión de aquellos que tienen un permiso o los ex-residentes que visitan los cementerios, etc. Alrededor de 100 personas, la mayoría jubilados, viven en esta zona bajo su propio riesgo. Además unos 300 operarios trabajan en un régimen especial para liquidar los restos de la planta nuclear que dejo finalmente de funcionar en el 2000. A la vez están trabajando en la construcción de un nuevo sarcófago (debería estar hecha en 2014).
 

Pripyat es actualmente una ciudad fantasma. A pesar de que nadie vive allí, tiene su propia gracia y atmósfera. No ocurrió como con los pueblos cercanos, que fueron enterrados con excavadoras. Se recuerdan sólo con carteles en la carretera con sus nombres y un mapa del pueblo. Pripyat, así como el conjunto de 30 kilómetros de radio de la zona restringida está siendo vigilado por la policía y el ejército. Sobre todo, en el 199, después de la descomposición de la URSS, cuando la zona no estaba nada protegida. A pesar de la obligación de no parar, esto no impidió el robo y el saqueo. Toda la ciudad está saqueada. No hay un solo piso que no haya sido visitado por los ladrones llevándose todos los objetos preciosos que han encontrado. La fábrica militar Júpiter había estado operando en la ciudad hasta 1997. Hoy en día, está incluso más saqueada y destruida que la mayoría de los pisos o de las escuelas de la ciudad. La ciudad está llena de escritos contemporáneos (es decir, 1980), carteles, libros o fotografías. En su mayoría con motivos de Lenin. Sus declaraciones y retratos están prácticamente en todas partes - en el Palacio de la Cultura, en un hotel, un hospital, en la estación de policía, así como en las escuelas y jardines de infancia. El paseo por la ciudad es como un viaje al pasado, sólo con la diferencia de que no hay una sola alma allí alrededor, ni siquiera pájaros en el cielo. Uno sólo puede imaginar el cuadro completo de la época cuando la ciudad florece en la mente de uno. Toda la ciudad se erigió en un campo verde, poco después de que la planta de energía nuclear fuera construida. Todo está hecho de hormigón. Las casas tienen el mismo aspecto que en otras ciudades de origen soviético. Algunas de ellos han sido cubiertas por los árboles, apenas se pueden ver desde la carretera. Chernóbil es un ejemplo fundamental de cómo la madre naturaleza puede hacer frente al trabajo de los hombres. En apenas dos décadas, solamente quedan las ruinas de la ciudad. No hay otro lugar similar en el mundo.

Seguridad y radiación hoy en día

Chernóbil seguridad

Todavía hay lugares radiactivos en la zona de Chernóbil, aunque los niveles ahora son una fracción de la radiación en 1986. Gran parte de los isótopos radiactivos se encuentran en lo profundo del suelo. Hoy en día, está presente en la zona principalmente radiación gamma, la cual sale del cuerpo humano con bastante rapidez. La radiación beta, que permanece en el cuerpo humano para siempre, se encuentra sólo cerca del sarcófago del reactor. Por lo tanto, la radiación de Chernóbil en la actualidad no es dañina ni peligrosa para la salud humana.

Durante dos días en la zona de Chernóbil, el cuerpo humano recibe dosis de radiación equivalentes a una radiografía en el hospital o un vuelo intercontinental.

Más acerca de la radiación

La radiación es energía que se mueve a través del espacio. Viene en forma de partículas u ondas. Algunos de los tipos de radiación, sobre todo aquellos que son el resultado de acciones nucleares o radiactivos, pueden ser perjudiciales para el cuerpo humano y la salud en grandes cantidades. Los visitantes de la zona de exclusión de Chernobyl tendrán algún tipo de contacto con la radiación gamma presente en algunos lugares de Chernobyl y Pripyat. Esta radiación es eliminada rápidamente fuera del cuerpo humano. La radiación beta, que permanece para siempre en el cuerpo humano, se encuentra sólo cerca de la cáscara del reactor. Así, la expedición a Chernobyl es segura tomar fotos desde una distancia segura, permaneciendo frente a la zona del reactor para sólo un corto período de tiempo. Los visitantes a la zona de exclusión de Chernobyl no estarán en contacto con la radiación alfa más peligrosa. Capacidad penetrante de estos tipos de radiaciones es diferentes.

t.

CREDITOS: (TOMADO DE:) 28/04/2016

http://www.chernobylwel.com/ES/255/chernobil/
 

Trabajando con WordPad 6°

¿Qué es WordPad?

WordPad es un procesador de textos básico incluido en Windows. Un procesador de textos es un programa para crear, editar, ver e imprimir documentos de texto. WordPad le permite escribir cartas, informes y otros documentos sencillos.

Ventana de WordPad

Para abrir WordPad, haga clic en el botón Inicio , haga clic en Todos los programas, haga clic en Accesorios y, a continuación, haga clic en WordPad.

Ventana de WordPad

Escritura de texto

El texto se escribe en el área del documento. Una línea vertical que parpadea denominada cursor, indica el lugar donde aparecerá el texto que escriba. Para mover el cursor en el texto, haga clic en el lugar donde desee que aparezca.

A diferencia de una máquina de escribir, cuando escriba en WordPad, no es necesario que presione Entrar (Enter) para iniciar una nueva línea. WordPad lo hará automáticamente iniciando una nueva línea cuando llegue al final de la línea en la que está trabajando. Cuando desee iniciar un nuevo párrafo, presione Entrar.

Selección de texto

Cuando necesite realizar alguna acción en el texto del documento, por ejemplo, copiarlo o dar formato, en primer lugar, debe seleccionarlo. Para seleccionar el texto, coloque el puntero del mouse a la izquierda del lugar donde desea iniciar la selección. Con el puntero colocado, haga clic y mantenga presionado el botón primario del mouse mientras arrastra el puntero por el texto que desea seleccionar. El texto seleccionado aparecerá resaltado. Una vez que haya realizado la selección, suelte el botón del mouse.

Copiar y mover texto

Si tiene texto en una parte del documento que desea que aparezca en otra parte, existen dos maneras de mover el texto sin tener que volver a escribirlo. Puede copiarlo y pegarlo en otro lugar o puede moverlo a otra ubicación.

Cuando copia el texto, éste se coloca en el Portapapeles. A continuación, péguelo en una ubicación diferente. El texto original se conserva.

Si mueve el texto a otra ubicación, el texto original no se conserva. Este método puede resultarle útil cuando desee reorganizar las frases y los párrafos del documento.

Para copiar texto y pegarlo en otra ubicación

1. Seleccione el texto que desea copiar.
2. En el menú Edición, haga clic en Copiar.
3. Mueva el cursor hasta la ubicación donde desea insertar el texto copiado.
4. En el menú Edición, haga clic en Pegar.

Sugerencia

Para copiar rápidamente el texto que haya seleccionado, presione CTRL+C. Para pegarlo, presione CTRL+V.

Inserción y eliminación de texto

Con WordPad resulta sencillo insertar y eliminar el texto siempre que lo desee. Para insertar texto, haga clic en el lugar donde desea insertarlo y, a continuación, comience a escribir. Para eliminar texto, seleccione el texto que desea eliminar y, a continuación, presione Suprimir (supr).

Sugerencia

Si comete un error mientras está modificando el texto en el documento, puede deshacerlo. Presione CTRL+Z para deshacer la última acción. 

Aplicación de formato al documento

El formato hace referencia a la apariencia que tiene el texto del documento, así como a la manera en que está organizado. WordPad le permite cambiar fácilmente el formato del documento. Por ejemplo, puede seleccionar muchas fuentes y tamaños de fuente diferentes, así como dar al texto cualquier color que desee. También puede cambiar con facilidad la alineación del documento.

Para cambiar la fuente, el estilo o el tamaño de fuente

1. Seleccione el texto cuyo formato desea cambiar.
2. En el menú Formato, haga clic en Fuente.
3. En el cuadro Fuente, escriba o seleccione la fuente que desea utilizar.
4. En el cuadro Estilo de fuente, escriba o seleccione el estilo de fuente que desea utilizar.
5. En el cuadro Tamaño, escriba o seleccione el tamaño que desea utilizar.

Sugerencia

También puede utilizar los comandos en la barra de formato para cambiar la fuente, el tamaño de fuente y el estilo de fuente. 

Para cambiar el color

1. Seleccione el texto cuyo color desea cambiar.
2. En el menú Formato, haga clic en Fuente.
3. En Color, haga clic en el color que desee.

Para cambiar la alineación del texto

Puede alinear el texto del documento (o un párrafo del documento) con el margen izquierdo, el centro o el margen derecho.

1. Seleccione el párrafo cuya alineación desea cambiar.
2. En el menú Formato, haga clic en Párrafo.
3. En el cuadro de diálogo Alineación, haga clic en la alineación que desee.

Guardar el documento

Resulta útil guardar el documento de manera periódica mientras está trabajando en él para que, en el caso de que el equipo deje de funcionar por algún motivo, no pierda el trabajo que ha realizado. Guardar el documento también le permitirá volver a él si desea continuar trabajando más adelante.

Para guardar el documento

En el menú Archivo, haga clic en Guardar.

Si todavía no ha guardado el documento, se le solicitará que proporcione un nombre y una ubicación en el equipo para guardarlo:

1. En el cuadro Guardar en, haga clic en la ubicación donde desea guardar el documento.
2. En el cuadro Nombre de archivo, escriba un nombre para el documento.  

3. Haga clic en Guardar.

ACTIVIDAD

1. EN TU CUADERNO DE TECNOLOGÍA, REDACTA UN CUENTO DE TU PROPIA AUTORÍA, (TEN EN CUENTA QUE DEBE LLEVAR UN INICIO, UN DESARROLLO O NUDO Y UN FINAL.)

2. TRANSCRIBE TU CUENTO UTILIZANDO EL PROCESADOR DE TEXTOS WORDPAD

3. INSERTA UNA IMAGEN ALUSIVA AL CUENTO.